دانشگاه باید پیشران گفتوگوی سازنده باشد
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم: دانشگاه باید پیشران گفتوگوی سازنده باشد
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم:
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، آیین رونمایی از پوستر رویداد پایانی سومین جشنواره ملی «برهان» با محوریت «مسئلهمندی، گفتوگو و آزاداندیشی» و با حضور معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، رئیس دانشگاه شهید بهشتی و مدیرکل دفتر سیاستگذاری فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم برگزار شد.
این مراسم با حضور دکتر وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری؛ دکتر سیدمحمودرضا آقامیری، رئیس دانشگاه شهید بهشتی؛ دکتر حسن رضایی، مدیرکل دفتر سیاستگذاری و برنامهریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و دکتر فاضل جهانگیری، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.
جشنواره ملی «برهان» به عنوان یکی از بازوهای اصلی تقویت فرهنگ تعامل سازنده در محیطهای آکادمیک، تلاش دارد ضمن توسعه تفکر انتقادی، بستری پویا برای مشارکت دانشجویان در تحلیل مسائل کلان کشور فراهم آورد.
دانشگاه؛ کانون عقلانیت و گفتوگوی سازنده
دکتر وحید شالچی در این آیین، گسترش فضای آزاداندیشی و گفتوگو را از مطالبات مبرم جامعه امروز دانست و بر نقش راهبردی دانشگاه در نهادینهسازی گفتوگوی عقلانی تأکید کرد.
وی با بیان اینکه توسعه ابزارهای ارتباطی لزوماً به ارتقای فضای نقد منجر نشده است، تصریح کرد: دانشگاه باید پیشران ایجاد فضایی مبتنی بر عقلانیت، مدارا و توجه به منافع ملی باشد. رویکرد نوین جشنواره برهان در سومین دوره، گامی در راستای تقویت گفتوگوهای هدفمند است که میتواند به ثبات و تعالی نظام آموزشی و اجتماعی کشور کمک شایانی کند.
ضرورت وجود امنیت روانی و منطق در تعاملات دانشجویی در ادامه، دکتر سیدمحمودرضا آقامیری با اشاره به لزوم تعامل میان دیدگاههای متنوع، گفت: دانشگاه باید ترازوی شنیدن و سنجیدن آرا باشد. تقویت توانمندی دانشجویان در بیان منطقی دیدگاهها و ایجاد محیطی آرام و امن برای تبادل نظر، از وظایف اصلی ماست.
وی همچنین با تأکید بر اهمیت ثبت و ضبط دقیق دستاوردهای این جشنواره، خواستار برنامهریزی تیمهای رسانهای جهت مستندسازی هدفمند و ایجاد آرشیوی غنی برای بهرهبرداریهای آتی شد.
برهان از تجربه در فضای مناظرهمحوری تا رسیدن به مسئلهمحوری سومین دوره جشنواره «برهان» با تغییر رویکردی بنیادی، از الگوی سنتی «مناظرهمحور» به سمت «گفتوگوی مسئلهمحور» حرکت کرده است. فرآیند این دوره شامل مراحل زیر بوده است:
پایش و شناسایی: شناسایی و مستندسازی ۶۳۶ کرسی آزاداندیشی در سطح دانشگاههای کشور و انتخاب ۱۲۶ کرسی برگزیده.
توانمندسازی: حضور حدود ۹۰ تیم در چهار محور «مسائل آموزش عالی»، «جنگ و پساجنگ»، «مسائل ملی و محلی» و «مسائل جهانی» و بهرهمندی از دورههای آموزشی و منتورینگ دوماهه.
گفتنی است، رویداد پایانی این جشنواره، از ۲۵ تا ۲۹ شهریورماه در دانشگاه شهید بهشتی، در قالب هفت «میدان یادگیری» شامل بخشهای تخصصی «بازار مسئله و سیاست»، «اتاق بحران آینده»، «نقشه حکمرانی» و سایر سرفصلهای شبیهسازیشده، با هدف تجمیع دستاوردهای علمی و گفتمانی دانشجویان برگزار خواهد شد.