نوزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی در دانشگاه گیلان برگزار شد
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم به نقل از دانشگاه گیلان، دکتر مسعود اصفهانی در آئین افتتاحیه این کنفرانس، ضمن اشاره به روند توسعه دانشگاه گیلان، بر اهمیت گذار از الگوهای سنتی به سمت آموزش مؤثر و جامعه‌محور تأکید کرد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با بیان اینکه دانشگاه گیلان از ابتدای تأسیس تاکنون گنجایش پذیرش ۱۲۸ هزار دانشجو را داشته و تاکنون ۸۵ هزار دانش‌آموخته را به جامعه تحویل داده است، گفت: تلاش دانشگاه برای توسعه واحدهای آموزشی و پژوهشی، همواره با هدف ارتقای کیفیت همراه بوده است.
دکتر اصفهانی با اشاره به رویکرد تخصصی‌سازی دانشگاه در پاسخ به نیازهای استانی و ملی، به توسعه رشته مهندسی دریانوردی اشاره کرد و گفت: با توجه به حساسیت‌های این رشته و ضرورت توسعه مبتنی بر دریا، دانشگاه گیلان با بهره‌گیری از نظارت‌های سازمان بنادر و دریانوردی و پای‌بندی به استانداردهای بین‌المللی نظیر ISO ۹۰۰۱، تلاش می‌کند تا تضمین کیفیت را در تاروپود رشته‌های استراتژیک خود نهادینه کند. این رویکرد، نشان‌دهنده تعهد دانشگاه به تحقق مسیر ارتقای کیفیت در آموزش عالی است.
دکتر عباس صادقی دبیر علمی نوزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی نیز با اشاره به اهمیت علمی این رویداد، خاطرنشان کرد: کیفیت، به اعداد و ارقام معنا می‌بخشد؛ اما تضمین کیفیت بدون توجه به فرآیند واقعی یادگیری، کارکرد مؤثری نخواهد داشت.
دکتر صادقی با اشاره به استقبال گسترده جامعه علمی، خاطرنشان کرد که در این دوره از کنفرانس، ۱۰۹ مقاله از سوی پژوهشگران داخلی و خارجی برای ارائه انتخاب شده است که نشان‌دهنده اهمیت موضوع در سطح بین‌المللی است.
در ادامه این کنفرانس دکتر عباس بازرگان عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، در خصوص مسئولیت اجتماعی دانشگاه و نقش آن در دستیابی به کیفیت سخنرانی کرد و همچنین دکتر مقصود فراستخواه عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، به بررسی نقش عاملیت‌های انسانی در ساختارهای بحرانی و کیفیت آموزشی پرداخت.
این کنفرانس با تمرکز بر محورهایی نظیر یافته‌های نوین در ارتقای کیفیت آموزش عالی، نقش فناوری‌های هوشمند در مدیریت کیفیت و تجربیات بین‌المللی در اعتبارسنجی آموزشی، فرصتی را برای هم‌افزایی علمی و ارتقای نظام دانشگاهی فراهم آورده است و طی دو روز با برگزاری نشست‌های تخصصی پیرامون چالش‌ها و چشم‌اندازهای ارزیابی در نظام آموزش عالی ایران ادامه خواهد داشت.