اجرای طرح ملی «همآموز» با رویکرد تقویت مهارتمحوری، پیوند آموزش دانشگاهی با نیازهای واقعی بازار کار و توسعه رشتههای مهارتی مورد نیاز آینده
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم به نقل از دانشگاه سیستان و بلوچستان، آیین رونمایی و آغاز اجرای طرح ملی «همآموز» با حضور دکتر ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی، دکتر محمدنبی شهیکی، معاون فناوری و نوآوری وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، دکتر غلامرضا زمانیان، رئیس دانشگاه سیستان و بلوچستان، جمعی از مسئولان دانشگاه و اصحاب رسانه در دانشگاه سیستان و بلوچستان برگزار شد.
در طرح ملی «همآموز»، آموزش دانشگاهی صرفاً به انتقال دانش نظری محدود نمیشود و دانشجو در کنار آموزشهای تخصصی، فرصت مییابد مهارتها و تجربههای مورد نیاز محیط واقعی کار را نیز کسب کند.
معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در این نشست اظهار کرد: بر اساس ماده ۹۳ قانون برنامه هفتم توسعه، موضوع مهارتافزایی دانشجویان و اختصاص بخشی از آموزشهای رسمی دانشگاهها به آموزشهای مهارتی با جدیت دنبال میشود.
وی افزود: «همآموز» با هدف نزدیکتر کردن فضای دانشگاه به محیط واقعی کار و پاسخگویی آموزش عالی به نیازهای متغیر جامعه و بازار کار طراحی شده است و میتواند زمینه مشارکت مؤثرتر صنعت و دستگاههای اجرایی در فرایند تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور را فراهم کند. یکی از ویژگیهای اصلی «همآموز»، مشارکت مستقیم صنعت و سازمانهای متقاضی در شناسایی نیازهای مهارتی است. در این الگو، دستگاهها و مجموعههای اقتصادی و صنعتی نیازهای تخصصی خود را اعلام میکنند و دانشگاه متناسب با این نیازها و پس از طی فرایندهای قانونی، نسبت به بازنگری و متناسبسازی بخشی از برنامههای آموزشی اقدام میکند.
در کنار آموزش دانشگاهی، حضور دانشجویان در محیطهای واقعی کار، کارآموزی و کارورزی، استفاده از ظرفیت متخصصان حرفهای و بهرهگیری از منتورها و کارگزاران صنعتی از دیگر مؤلفههای این طرح است.
به این ترتیب، دانشجو میتواند آموختههای خود را در مواجهه با مسائل واقعی به کار گرفته و مهارتهایی همچون حل مسئله، کار تیمی و شناخت فرایندهای حرفهای را در محیط واقعی تجربه کند. در این مدل، صنعت میتواند علاوه بر اعلام نیاز، در فراهم کردن محیطهای یادگیری، استفاده از متخصصان، تجهیز امکانات آموزشی، بورسیه دانشجویان و حتی جذب نیروهای توانمند مشارکت داشته باشد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم نیز با اشاره به شرایط متفاوت سیستان و بلوچستان، بر ضرورت ابتکار و طراحی مسیرهای متناسب با ظرفیتهای استان تأکید کرد و ابراز امیدواری نمود دانشگاه سیستان و بلوچستان بتواند در اجرای این طرح به یکی از نمونههای الهامبخش آموزش مهارتمحور در کشور تبدیل شود.
بر همین اساس، ظرفیتهایی همچون اقتصاد مرزی و تجارت، سواحل مکران و اقتصاد دریامحور، انرژیهای تجدیدپذیر، معادن، کشاورزی، شیلات، گردشگری، فناوری اطلاعات و ارتباطات، هوش مصنوعی و صنایع خلاق میتوانند در شناسایی نیازهای مهارتی و تعریف مسیرهای جدید آموزشی مورد توجه قرار گیرند.
اجرای «همآموز» همچنین میتواند با برنامههای دانشگاه در زمینه تحول آموزشی، بازمهندسی رشتهها، توسعه رشتههای جدید، تقویت ارتباط با جامعه و صنعت و توسعه کارآفرینی و نوآوری پیوند بخورد و زمینه را برای متناسبسازی آموزش با نیازهای آینده استان فراهم کند.
این طرح همچنین مسیر دانشجو را پس از کسب مهارت متوقف نمیکند و با اتصال به زیستبوم فناوری و نوآوری، مراکز رشد و ظرفیتهای حمایتی، میتواند زمینه حرکت دانشجویان از مرحله آموزش و کسب مهارت به سمت حل مسئله، نوآوری، کارآفرینی و اشتغال را فراهم کند.
دانشگاه سیستان و بلوچستان با اجرای این طرح ملی، این فرصت را دارد که «همآموز» را از یک برنامه آموزشی صرف فراتر برده و آن را به بستری برای بازتعریف رابطه دانشگاه با آینده استان و تربیت نیروی انسانی متناسب با نیازهای آینده سیستان و بلوچستان تبدیل کند.
دانشگاه سیستان و بلوچستان یکی از شش دانشگاه منتخب کشور برای اجرای آزمایشی «همآموز» است؛ انتخابی که با توجه به شرایط ویژه اقتصادی، اجتماعی و صنعتی استان، فرصتی برای طراحی و آزمون یک الگوی بومی پیوند دانشگاه با زیستبوم منطقه فراهم میکند.