توسعه و تکمیل زنجیره ارزش ترکیبات درمانی با استفاده از گیاهان دارویی؛ در راستای مأموریت دانشگاه ایلام
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر جواد میرزایی، از مجریان مأموریت‌های دانشگاهی، درباره تجربه اجرای مأموریت در دانشگاه ایلام در حوزه «پایش و معرفی گونه‌های گیاهی بلوط، بنه و بادام وحشی در استان ایلام» به تشریح ضرورت اجرای این مأموریت، دستاوردهای حاصل از آن، موانع ساختاری و مالی، تجربه‌های موفق و الزامات تبدیل مأموریت‌گرایی به یک رویکرد پایدار و اثربخش پرداخت.
دکتر میرزایی، با اشاره به اجرای این مأموریت، شناسایی ویژگی‌های زیستگاهی و محیطی این گونه‌ها و تدوین راهکارهای حفاظت و احیای رویشگاه‌های طبیعی را از مهم‌ترین محورهای این مأموریت برشمرد.
میرزایی با تشریح دستاوردهای این مأموریت اظهار کرد: در این طرح، مناطق پراکنش گونه‌های بلوط، بنه و بادام وحشی معرفی و ویژگی‌های رویشگاهی، اقلیمی و پوشش گیاهی آن‌ها بررسی شده است. همچنین وضعیت منابع آبی و خاکی مناطق مورد مطالعه ارزیابی، گونه‌های گیاهی طبیعی موجود شناسایی و فهرست فلوریستیک منطقه تهیه شده و نقشه پراکنش گونه‌های هدف نیز تدوین شده است. بررسی وضعیت کمی و کیفی زادآوری طبیعی این گونه‌ها و ارتباط آن با عوامل محیطی، ارائه راهکارهای حفاظت و استقرار زادآوری طبیعی، شناسایی مناطق مستعد احیا و جنگل‌کاری با گونه‌های بومی و تدوین برنامه‌های زمانی و مکانی برای مراقبت از زادآوری طبیعی، از دیگر دستاوردهای این مأموریت بوده است.
وی یکی از موانع مهم اجرای مأموریت‌های دانشگاهی را استفاده‌نشدن کافی از دیدگاه‌های دانشگاه در فرآیند تصمیم‌گیری و اجرای پروژه‌ها دانست و افزود: در برخی موارد، اعتماد و اعتقاد کافی به کار علمی در میان کارشناسان دستگاه‌های اجرایی وجود ندارد؛ مسئله‌ای که می‌تواند بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی دانشگاه در حل مسائل اجرایی تأثیر بگذارد.
به گفته وی، استانداری می‌تواند با ایفای نقش واسط میان دانشگاه و دستگاه‌های اجرایی مرتبط، فاصله میان این مجموعه‌ها را کاهش دهد و در عملیاتی‌شدن نتایج پروژه‌های تحقیقاتی نقش مؤثری ایفا کند.
مجری مأموریت دانشگاه ایلام همچنین با تأکید بر تأثیر مستقیم اعتبارات پژوهشی بر کمیت و کیفیت پروژه‌ها، میزان محدود بودجه را از چالش‌های مهم اجرای مأموریت‌ها عنوان کرد. وی نظارت مستقیم و مستمر مجری، افزایش تعداد تکرارها و حجم نمونه‌ها، بهره‌گیری از تیم کارشناسی توانمند و برقراری ارتباط مستمر با کارشناسان دستگاه اجرایی را از عوامل مؤثر در موفقیت پروژه‌ها دانست.
میرزایی در پایان، تغییر نگرش مدیران و کارشناسان نسبت به کار علمی و استفاده از تجربه استادانی را که سابقه موفقی در اجرای پروژه‌های پژوهشی داشته‌اند، از الزامات تبدیل مأموریت‌گرایی دانشگاه‌ها به رویکردی پایدار و اثربخش برشمرد و بر ضرورت دعوت از این استادان برای اجرای پروژه‌های مشابه در آینده تأکید کرد.